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锦麟公益走进浙江淳安:阅读架起留守儿童亲情


  • 来源:乐天堂fun88官网在线时间:2018-06-08 09:01

  •   杭州6月5日电(记者 张煜欢)一幅色彩斑斓的儿童画上,画着穿戴婚纱的妈妈、打着领结的爸爸,中心还站着一个扎着双尾辫的小姑娘,画面分外温馨。它的作者是唐村中心校园的9岁学生唐湘怡。她说:“我爸爸一直在外面打工,一年回来两次。曾经我总怪他不回来看我,但现在我知道他是为了家才出去挣钱,妈妈也很辛苦,既当妈妈又当爸爸,我想快点长大能够协助他们。”

      相似的留守儿童故事,在这个杭州淳安的小村庄中举目皆是,从曩昔关于亲人外出打工的抵抗与不解,到现在的亲情互通,夸姣的改动正悄然发作。促进这一改动背面的原因,不得不提锦麟公益基金会上一年展开的一项活动。

    图为万蜜教师的创造课。 张煜欢 摄

    图为万蜜教师的创造课。 张煜欢 摄

      2017年,锦麟公益基金会和杭州淳安威坪唐村小学协作展开了针对留守儿童家庭观念和亲情认知的阅览公益项目试点:孩子们的亲情阅览。在试点中,基金会发现,这所校园120多位孩子,超越50%的学生是留守儿童。

      “咱们看到,近年来政府和社会对村庄留守儿童的关爱和帮扶力度很大,无论是物质仍是身心展开等方面。”锦麟公益基金会秘书长卜飞表明,“但是咱们在全国15个省份800多所校园的调研中却发现,孩子们对爸爸妈妈、对家庭甚至对亲情的认知却没能同步跟上,呈现了许多对立和亟待改动的问题。”

    图为姜丽萍教师的绘本课。 张煜欢 摄

    图为姜丽萍教师的绘本课。 张煜欢 摄

      卜飞通知记者,基金会从开始捐建图书馆、装备图书,为留守儿童供给一个根本的阅览环境,到现在匹配校园需求引进主题阅览绘本课程、协作展开阅览与教育课题研讨,依据校园需求引进乡音文明资源和专家,经过近8个月的试点,两边形成了“学生、家长和教师”三维的阅览主体,并逐渐构建起“了解家长、谅解家庭、参加家庭建造”的项目逻辑。

      6月5日,锦麟公益基金会再次深化村庄,在2018年唐村小校园园阅览文明节上,环绕“孩子们的亲情阅览”主题,邀请到多位播音、艺术、写作等方面的专业教师,辅导留守儿童的亲情阅览效果,深化“孩子们的亲情阅览”项目的效应。

      在构思设计师、锦麟公益资深志愿者姜丽萍的绘本课上,她为孩子们讲了一个“妈妈当爸爸,爸爸当妈妈”的故事。“爸爸妈妈上班时也会在外面‘受批判’,还不能在老板面前‘掉眼泪’,回到家做完饭要给小朋友讲故事,尽管又累又苦,但他们始终是笑眯眯的。”经过叙述绘本故事的方法,姜丽萍启发着村庄孩子们的“亲情瞬间”,不只让他们了解爸爸妈妈的作业,也让他们益发爱惜温情的时间。

      少年写作坊教师,北京大学历史学、艺术学双学士万蜜也表明,孩子对绘本有种天然的高兴感,但必定需求教师的引导。“当一个个生动的绘本故事有了教师的参加和引导,孩子们或许能从中领悟到关于家庭和人生的感悟。协助孩子们深化了解绘本的内在,是村庄教师们需求去做的,也是咱们此行期望起到的效果之一。”

      除此之外,浙江省十佳主持人平方、北京大学中文系硕士桂春雷等特邀教师也在两天中展开了绘本剧辅导课、创造课等相关课程。

      唐村小学教科室主任吴月莲介绍,在基金会的支持下,该校已展开了以低年级读故事、讲故事为主的绘本谈锋课程;以中年级绘本改编剧本、绘本剧扮演为主的绘本戏曲课程;以高年级绘本感悟、续编、创编、改编等为主的绘本创造课程,形成了三维阅览系统。

      唐村小校园长唐全红,见证着阅览公益为村庄教育带来的深入改动。“亲情绘本阅览,能够柔软孩子的心里,激起孩子的向阳力,燃起孩子的行动力。人际关系、亲情、友谊、波折、自我与愿望,这些讲义没教、家庭也少议论的,在阅览中就能找到答案。”

      “教育的根是家,家是培养孩子生长的土壤,咱们在做的事就像是一种‘根部滴灌’。亲情绘本阅览架起了联合家庭、学生、校园、社会的一座立交桥。在这样的阅览和阅览延伸中,以亲子信件沟通、读书节、艺术节、家长会等为前言进行多维阅览展现,大大加强了村庄留守家庭的亲情联络。”唐全红说。

      卜飞介绍,在今年内锦麟公益基金会还将与浙江省少工委、浙江省青少年展开基金会等协作,以唐村中心校园试点为圆心,持续在浙江省范围内挑选十所村庄校园展开相关亲情阅览项目,争夺协助1000名村庄儿童及其家庭构建了解容纳的桥梁,带去更多夸姣改动。

      空山新雨后,一阵阵孩提笑声从这个村庄校园的教室中传来,越飘越远,回旋在山沟。(完)




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